重磅！深职、深信要升本了！
应用介绍
。一体化设计中职、高职、本科职业教育人才培养体系，组建 2个中-高职教育集团，构建一体化协同发展机制。
学校于1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来，深职院人艰苦创业，开拓进取，不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式，创造了中国高职教育的多个第一。
学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山、深汕合作区等六个校区，校园占地面积4509.48亩。
学校创办于2002年4月，现为中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）第一轮建设单位（B档），国家示范（骨干）高职院校、国家示范性软件职业技术学院。
现有16院2部2所：软件学院、信息与通信学院、微电子学院、计算机学院、数字媒体学院等；开设信息类为主的专业49个；现有全日制在校生超1.5万人。
佛山市人民政府发布关于印发佛山市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要的通知。
“此次调研让我们充分认识到自身的现有优势和发展方向，极大增添了我校‘专升本’的信心。”广东文理职业学院院长郝世栋表示，近年来，学院相关基本办学条件均已达到本科院校设置标准要求，《湛江市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》支持广东文理职业学院建设为本科层次职业院校试点学校。
广州华商职业学院江门校区拟在广州华商职业学院江门校区的办学基础上，升格扩建为华商科技职业技术大学。
东莞职业技术学院到2025年，全日制在校生将突破2万人，并试点本科层次职业教育，形成中职、高职到本科层次的职业教育体系。
2021年10月12日，中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确，要稳妥发展职业本科教育。
•到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。
•稳步发展职业本科教育，高标准建设职业本科学校和专业，保持职业教育办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变。
可以预计，举层次职业教育后的职业院校将持续深化和探索中高、高本、中本贯通培养改革，提升中职毕业生的升学比例，畅通职业教育学生的升学通道，提升社会对职业教育的认可度和期待值。
相比普通本科，职业本科更强化职业教育育人特点，专业设置对接完全产业发展，突出职业能力和素养，培养高技术技能人才、高素质应用型人才。
相比职业专科，职业本科在学生能力体系、知识体系、素质体系上全面升级，相关学校需要找准定位、明晰目标，实施高起点、高标准建设。
