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应用介绍
近日，全国高等教育教学督导协助组公布了第三届全国高校教学督导工作优秀案例交流会参选案例评选结果。广西大学以“三精”（精准靶向、精诚协作、精督善导）理念为引领，以AI赋能“数据驱动”的大督导工作格局为支撑构建的“35549”督导工作体系获评本科高校组教学督导工作案例一等奖。
此次评选由全国高等教育教学督导协助组主办，旨在集中展示高等教育教学督导工作的先进经验和丰硕成果，推动督导工作研究与创新。经组织专家评审，共评选出高校教学督导工作优秀案例68个，其中本科高校组一等奖案例11个、二等奖案例17个、三等奖案例21个。
近年来，广西大学聚焦立德树人根本任务，坚持OBE产出导向，联合政校企研协同制定人才培养方案，设置学科交叉融合课程、特色德智体美劳“五育”课程，完善“四新”人才培养体系。构建大教务、大思政、大后勤等多部门协同合作的五大支撑保障格局，健全“一体两翼、追求卓越”的质量保障机制，将学生德智体美劳全面发展要求融入校风、教风、学风建设，构建多元协同评价机制，实施常态化+长效性质量监督检查，建立七大持续改进机制，加强督导课程评价分析与交流反馈，形成“检查-监督-评价-反馈-改进-再检查-再改进”的质量闭环，确保了质量保障机制的有效运行和育人成效的持续提升。
近日，南京大学中国社会科学研究评价中心新一轮来源期刊（集刊）遴选结束，广西大学主办期刊《广西大学学报（哲学社会科学版）》入选《中文社会科学引文索引》（CSSCI）（2025-2026）来源期刊。截至本轮遴选，该刊已连续4轮次入选CSSCI来源期刊目录。
近日，自治区教育厅公布了2025年资助育人“精彩一课”微课作品评选结果。广西大学推荐的作品《资助赋能大学生职业生涯规划》（作者：学生工作部（处）陈清媛）、《向“国标”看齐 给成长赋能》（作者：艺术学院邓莹）双双斩获一等奖，展现了广西大学在资助育人工作中的显著成效和育人特色。
微课面向二年级本科生和硕士生展开，深度解析国家奖学金政策体系。课程系统涵盖政策战略意义、评审条件及规范流程，结合2024年国家奖学金政策调整最新动态，以鲜活正反案例深度讲解。在教学创新上融合讲授解析、案例研讨、小组讨论与评审角色扮演等多元形式，特邀往届国奖得主现场分享成长心路。课程特色在于将政策解读与成长价值引导有机融合，通过权威数据佐证与典型案例剖析，破除国奖功利化认知，强化“德才兼备、全面发展”的成长理念。教学成效显著，既帮助学生精准掌握申请实务要点，更助力树立“成长比荣誉更重要”的价值观，激励学生向“国标”看齐实现全面发展，兼具政策指导性与育人前瞻性。
此次评选由自治区教育厅主办，旨在深入挖掘资助育人优秀案例，推广先进经验，助力学生全面发展。广西大学高度重视，由学生工作部（处）牵头，组织相关学院和指导教师精心策划、反复打磨，最终提交的两部作品以“职业生涯”与“成长赋能”为核心，聚焦新时代大学生需求，结合政策解读、实践案例和生涯指导，生动呈现了广西大学资助工作从“经济帮扶”到“发展型育人”的转型升级。
此次获奖是自治区对广西大学资助育人工作的充分肯定，广西大学将以此为契机，进一步深化资助体系建设，推动“扶困”与“扶志”“扶智”有机结合，持续打造具有示范意义的资助育人品牌，为大学生成长成才提供更坚实的保障，助力每一位学生追梦圆梦。
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